Wie sieht die Arbeit der Fellows an unserer Schule aus?

Teach First Deutschland Fellows bringen sich auf vielfältige Weise an Ihrer Schule ein. Im Mittelpunkt stehen dabei die Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler. Fellows stehen den Schulen in einem Umfang von 40 Zeitstunden pro Woche zur Verfügung und unterstützen diese entsprechend ihrer spezifischen Bedarfe: im Unterricht, z.B. in Doppelsteckung oder in der Einzelförderung, aber auch außerhalb des Unterrichts mit vielfältigen Lernprojekten, Ausflügen und AGs.

Ein Theaterprojekt zu Goethes Faust, in dem die Schüler selbständig Texte erarbeiten, ein Vorlesetreff, Tanzkurse am Nachmittag oder die Produktion eines deutsch-englischen Filmes zu Lebenschancen junger Menschen in Europa – dies sind nur einige der aktuellen Fellow-Projekte. Eine ehemalige BWL-Studentin gestaltet an ihrer Einsatzschule unkonventionelle Unterrichtsstunden zur Berufsvorbereitung: ein Schulkiosk ist eröffnet worden – ein ideales Spielfeld, um den Schülern zu zeigen, wie ein Unternehmen funktioniert, von der Personalplanung bis zur Kontoeröffnung. An einer Hamburger Gesamtschule bietet eine Fellow freiwilligen Französischunterricht an, in Berlin organisierten zwei Fellows an ihrer Einsatzschule einen Spendenlauf.

Keinesfalls sollen durch die Fellows reguläre Lehrer ersetzt werden. Vielmehr sollen Kollegien durch die vielfältigen Hintergründe und Kenntnisse unserer Fellows bereichert und vor allem Schülerinnen und Schüler mit schwierigen Startbedingungen gefördert werden.

Wer sind die Teach First Deutschland Fellows?

	Levent Bicer Fellow in Berlin-Mitte
"Warum Teach First Deutschland? Weil es in einem Land wie Deutschland, mit diesem Reichtum an Bildungsmöglichkeiten, unverantwortlich ist, Teile einer jungen Generation zurückzulassen und ihre verborgenen, wertvollen Potenziale leichtsinnig zu verschenken."

Unsere Fellows sind Molekularbiologinnen, Slawisten, Betriebswirte, Philosophinnen und vieles mehr. Sie haben einen überdurchschnittlichen akademischen Abschluss und haben sich bereits in ihrer Jugend und während der Studienzeit sozial, sportlich, gesellschaftlich oder kulturell engagiert. Viele haben praktische pädagogische Erfahrungen gesammelt. Die Mehrheit hat bereits im Ausland gelebt. Geeint sind die Fellows in dem Willen, Schüler in ihrer Entwicklung zu fördern und zu unterstützen.

Teach First Deutschland legt viel Wert auf die Auswahl qualifizierter Bewerber. Jeder Fellow muss sich zunächst in einem dreistufigen Bewerbungsverfahren beweisen. Zur Vorbereitung auf ihre Aufgabe nehmen die Fellows an einem intensiven, dreimonatigen Vorbereitungsprogramm teil, während ihres Einsatzes werden sie durch einen erfahrenen Mentor aus ihrer Einsatzschule und durch einen Tutor von Teach First Deutschland begleitet.

Nach ihrem Einsatz setzen sich ehemalige Fellows aus Positionen im Bildungswesen, in der Politik, Wirtschaft oder Zivilgesellschaft weiter zugunsten benachteiligter Schüler ein und bilden ein nachhaltiges Netzwerk für Bildungsfragen und die Belange ihrer ehemaligen Einsatzschulen.