Herr Warda, können wir nach Berlin fahren?

Eine Schulgeschichte von Janosch Warda, Fellow 2021-23, und seiner Schülerin Beyza. Mannheim. Neckarstadt-West. „Problembezirk“. Eine Werkrealschule. Vielen Schüler:innen erlauben ihre Eltern nicht mit der Schule weit weg auf Klassenfahrt zu fahren. Zwischen 2020 und Anfang 2022 gab es wegen Corona sowieso kaum Fahrten. Viele der Familien haben nicht viel Geld. All das heißt: Teurere Klassenfahrten […]

Growth Mindset

Grunschüler:innen sitzen gemeinsam an einem Tisch in Projekt-AG

von Johanna Wolf, Programm-Managerin in Leipzig Kann ich Growth Mindset lernen? Ja klar! Wir haben fünf Tipps für dich, die dir helfen eine dynamische Haltung zu üben: Ich kann etwas NOCH nicht Statt mir zu sagen, dass ich etwas nicht kann, schiebe ich ein „noch“ ein und gebe mir damit die Möglichkeit weiter zu wachsen. […]

Neue Chance für benachteiligte Schüler:innen: Das Startchancen-Programm

Fellow 2021 Janosch Warda macht mit einer Schülerin lächelnd einen Faustcheck

Eines der wichtigsten bildungspolitischen Programme steht kurz vor dem Start: Die „Startchancen“, bei dem Bund und Länder gemeinsam Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Schüler:innen unterstützen wollen. Dafür wollen sie über 10 Jahre rund 20 Milliarden Euro investieren.  Wir als Teach First Deutschland begrüßen das Startchancen-Programm sehr. Nicht nur, weil die darüber bereitgestellten Mittel […]

Zeig mir deine Stadt – Grundschüler:innen drehen Legefilme

Fünf Schüler:innen sitzen in einem Klassenzimmer an einem runden Tisch, drei von ihnen schauen in die Kamera. Im Fokus ist ein Junge, der breit ins Bild grinst, die zwei Mädchen hinter ihm zeigen das Peace-Zeichen hoch.

Ein Erfahrungsbericht der Fellows Ariane Schön, Dörte Kallinautzki und Dorothee Schaffrath. Chemnitz, Dresden und Pirna: Das sind die drei sächsischen Städte, die im Fokus dieses Projektes standen. Ein Fellow-Fellow-Projekt sollte es werden – da waren wir uns einig. Wir, das sind drei Fellows in ihrem zweiten Einsatzjahr an der Grundschule. Wir fragten uns: Wie können […]

Weihnachten 2023

Weihnachten Fellow-Geschichte

Es kommt so oft auf Kleinigkeiten an. Das aufmerksame Hinhören und Beobachten ist gerade im Umgang mit Schüler:innen, denen in ihrem jungen Leben bereits häufig ohne Wertschätzung begegnet wurde, immens wichtig. Wäre ich unaufmerksam gewesen, ich hätte diesen Moment verpasst – und das wäre schade gewesen. Erwarten Sie jetzt kein Feuerwerk – aber wenn sich […]

Berufsorientierung an Schulen: Herausforderungen und Lösungsansätze

Schüler und Fellow arbeiten gemeinsam am Tisch an Berufsorientierung

von Heike Yürgüc, Projektleiterin Pilotprojekt Berufsorientierung in Berlin „…eine inspirierende Lehrkraft,…das persönliche Netzwerk der Eltern, ein prägendes Praktikum, das Entdecken eigener Werte oder einfach der Zufall.“ Wer oder was hat eigentliche eine besondere Rolle in deiner Berufsorientierung gespielt? Das ist oft gar nicht so leicht zu beantworten. Es ist schwierig, einen einzelnen Faktor als ausschlaggebend […]

Felloweinsatz mit Familie

Grunschüler:innen sitzen gemeinsam an einem Tisch in Projekt-AG

Ein persönlicher Erfahrungsbericht von Helen Schulze, Fellow in Berlin Als ich im Sommer letzten Jahres meinen Einsatz begann, wurde mein großes Kind eingeschult und meine Tochter war fast zwei Jahre alt und gerade in der Kita eingewöhnt. Gleich zu Beginn stand ich vor der ersten Herausforderung: die Kennenlerntage für die neuen Berliner Fellows vor Schulanfang […]

Erfolgreiche Arbeit der Teach First Deutschland Fellows weiter möglich machen!

Fellow erklärt zwei am Tisch sitzenden Schüler:innen etwas.

Offener Brief Berliner Schulleiter:innen Sehr geehrte Abgeordnete im Bildungsausschuss, seit 14 Jahren arbeiten Fellows von Teach First Deutschland sehr erfolgreich an Berliner Schulen. Sie haben in ihrem zweijährigen Vollzeit-Einsatz durch ihre enge Begleitung besonders benachteiligter Schüler:innen im Unterricht, in AGs, in Projekten, in Einzel- und Gruppenarbeit einen ganz entscheidenden Anteil daran, dass diese Jugendlichen einen […]

System Bugs – Welche Systemfehler finden sich in unserem Bildungssystem

Foto eines Coding-Editors, in dem Codetext auf schwarzem Hintergrund bunt eingefärbt ist. Credit: Florian Olivo auf Unsplash

Ein Beitrag von Jens Becker und Ida Kretschel “Das Deutsche Bildungssystem” – es braucht nicht viel mehr als diese drei Worte, um in ein möglicherweise langes und sicherlich emotionsgeladenes Gespräch verwickelt zu werden. Denn Meinungen darüber, was an deutschen Schulen richtig und was falsch läuft (okay, leider vor allem, was falsch läuft) gibt es zahlreiche. […]

Was ist „Gute Bildung“? Schirmherrin Elke Büdenbender im Gespräch mit Schüler:innen

18 Schüler:innen unserer Fellow Khuloud Asfour trafen sich am 22. Juni in der Aula der B-Traven Gemeinschaftsschule in Berlin Spandau, um mit Schirmherrin Elke Büdenbender und Geschäftsführerin Sonja Köpke über ihre Perspektiven von „Guter Bildung“ zu sprechen. Warum? Junge Menschen bilden in unserer alternden Gesellschaft eine Minderheit, zusätzlich liegt die Entscheidungsmacht über Projekte und Maßnahmen […]

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